{"id":3776,"date":"2018-08-03T17:45:40","date_gmt":"2018-08-03T20:45:40","guid":{"rendered":"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/?p=3776"},"modified":"2019-03-11T09:41:56","modified_gmt":"2019-03-11T12:41:56","slug":"como-fazer-um-bom-controle-de-fluxo-de-caixa-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/como-fazer-um-bom-controle-de-fluxo-de-caixa-na-escola\/","title":{"rendered":"Como fazer um bom controle de fluxo de caixa na escola"},"content":{"rendered":"<p>Um gestor educacional que n\u00e3o tem conhecimento da movimenta\u00e7\u00e3o financeira e do <a href=\"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/o-fluxo-de-caixa-nas-escolas\/\">fluxo de caixa da sua institui\u00e7\u00e3o<\/a> comete um grande pecado.\u00a0Ele corre o risco de que o neg\u00f3cio acumule d\u00edvidas e n\u00e3o tenha meios para investimentos futuros.<\/p>\n<p>\u00c9 fundamental que seja feito um controle frequente de entradas, sa\u00eddas e saldo final. Essa an\u00e1lise precisa ser di\u00e1ria ou, no m\u00e1ximo, semanal. N\u00e3o d\u00e1 para deixar de acompanhar de perto o <a href=\"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/recursos-financeiros-da-escola-planejamento\/\">contas a pagar e a receber<\/a> e as movimenta\u00e7\u00f5es banc\u00e1rias.<\/p>\n<p>Perceber que existem sobras ou faltas no caixa tarde demais \u00e9 um erro que pode colocar a perder toda a <a href=\"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/gestao-financeira-na-escola\/\">sa\u00fade financeira da institui\u00e7\u00e3o<\/a>. A gest\u00e3o de caixa da escola precisa olhar relat\u00f3rios de matr\u00edculas, taxas de evas\u00e3o escolar, inadimpl\u00eancia, sal\u00e1rios, impostos e tributos.<\/p>\n<p>Nessa avalia\u00e7\u00e3o, se o gestor percebe que o resultado da equa\u00e7\u00e3o de entradas menos sa\u00eddas for negativo, alguma a\u00e7\u00e3o imediata poder\u00e1 ser tomada, podendo ser:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/software-de-gestao-escolar-controle-financeiro\/\">Automatizar a gest\u00e3o financeira<\/a>;<\/li>\n<li>Conceder <a href=\"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/inadimplencia-escolar-como-renegociar-divida\/\">descontos adimpl\u00eancia<\/a>;<\/li>\n<li>Atuar de maneira efetiva no combate \u00e0 <a href=\"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/17-dicas-como-conseguir-mais-alunos-para-a-escola\/\">inadimpl\u00eancia escolar<\/a>;<\/li>\n<li>Investir em <a href=\"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/13-dicas-para-aumentar-faturamento-da-escola\/\">marketing educacional digital<\/a> e usar estrat\u00e9gias de mercado;<\/li>\n<li>Lan\u00e7ar cursos extras;<\/li>\n<li>Fazer promo\u00e7\u00e3o de festas e eventos;<\/li>\n<li>Lan\u00e7ar cursos r\u00e1pidos para vender e receber na hora.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Essas provid\u00eancias s\u00e3o apenas algumas das op\u00e7\u00f5es para que haja a recomposi\u00e7\u00e3o da sa\u00fade financeira do caixa.<\/p>\n<p>\u00c9 bom lembrar que o bom gestor n\u00e3o \u00e9 aquele que apaga inc\u00eandios, mas o que consegue manter a temperatura ideal para que o neg\u00f3cio exista em um ambiente confort\u00e1vel e est\u00e1vel.<\/p>\n<h2><strong>Gest\u00e3o na crise: O que muda?<\/strong><\/h2>\n<p>Uma situa\u00e7\u00e3o um pouco mais complexa e preocupante do que o simples desequil\u00edbrio na balan\u00e7a que pesa entradas e sa\u00eddas \u00e9 a chamada \u201ccrise financeira\u201d.<\/p>\n<p>Ela ocorre quando o momento \u00e9 t\u00e3o grave que exige mais do que renegociar prazos com clientes e fornecedores e chega ao extremo de produzir d\u00edvidas em bancos e em cooperativas de cr\u00e9dito, protestos de t\u00edtulos, negativa\u00e7\u00e3o de cadastros ou at\u00e9 execu\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es judiciais.<\/p>\n<p>Para superar uma crise n\u00e3o basta cabe\u00e7a fria do gestor \u2014 n\u00e3o que isso n\u00e3o seja importante, porque desespero n\u00e3o leva ningu\u00e9m a lugar algum e ainda impede que solu\u00e7\u00f5es sejam enxergadas.<\/p>\n<p>\u00c9 preciso foco e planejamento para que as a\u00e7\u00f5es corretivas sejam as mais assertivas poss\u00edvel, para que o que seria a solu\u00e7\u00e3o n\u00e3o se torne um problema ainda maior.<\/p>\n<p>Primeiramente, \u00e9 preciso identificar a origem da dificuldade financeira. O primeiro pensamento ser\u00e1 o de que as receitas est\u00e3o abaixo do necess\u00e1rio, mas o problema pode estar no alto custo de manuten\u00e7\u00e3o do neg\u00f3cio \u2014 ou seja, nas despesas operacionais e em gastos extras que surgem sem que tenham sido planejados.<\/p>\n<p>Passada a tempestade, \u00e9 hora de o empreendedor se organizar melhor, buscar ajuda e investir em ferramentas para uma gest\u00e3o mais eficiente, ter um bom <strong>software de gest\u00e3o escolar<\/strong> \u00e9 primordial para que a gest\u00e3o tenha tudo sobre controle e dados sobre os mais diversos enfoques a qualquer hora.<\/p>\n<p>Se ele n\u00e3o aprender a li\u00e7\u00e3o trazida pelo momento de dificuldade, o campo estar\u00e1 aberto para novos epis\u00f3dios e, a\u00ed, as consequ\u00eancias podem ser bem mais desastrosas e o neg\u00f3cio come\u00e7a a correr o risco de ir por \u00e1gua abaixo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um gestor educacional que n\u00e3o tem conhecimento da movimenta\u00e7\u00e3o financeira e do fluxo de caixa da sua institui\u00e7\u00e3o comete um grande pecado.\u00a0Ele corre o risco de que o neg\u00f3cio acumule d\u00edvidas e n\u00e3o tenha meios para investimentos futuros. \u00c9 fundamental que seja feito um controle frequente de entradas, sa\u00eddas e saldo final. 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