{"id":3575,"date":"2018-06-21T17:22:12","date_gmt":"2018-06-21T20:22:12","guid":{"rendered":"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/?p=3575"},"modified":"2020-01-13T13:53:46","modified_gmt":"2020-01-13T16:53:46","slug":"as-principais-caracteristicas-gestor-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/as-principais-caracteristicas-gestor-escolar\/","title":{"rendered":"As principais caracter\u00edsticas de um bom gestor escolar"},"content":{"rendered":"

Com as novas mudan\u00e7as no mercado e os seus reflexos, cada vez mais \u00e9 exigido um desempenho acima da m\u00e9dia e habilidades espec\u00edficas de um gestor escolar.<\/span><\/p>\n

E isso n\u00e3o \u00e9 \u00e0 toa: afinal, essa atividade \u00e9 fundamental para o sucesso dos planejamentos<\/a> e das execu\u00e7\u00f5es que impactam diretamente na institui\u00e7\u00e3o. Por isso, reunimos aqui 8 das principais caracter\u00edsticas de um bom gestor escolar que s\u00e3o essenciais para voc\u00ea se destacar.<\/p>\n

Quer se sobressair nesta atividade? Conhe\u00e7a agora quais s\u00e3o elas e integre-as \u00e0 sua forma de agir!<\/p>\n

1 – Automotiva\u00e7\u00e3o do gestor escolar<\/b><\/h2>\n

A capacidade de assumir o controle para si n\u00e3o \u00e9 para qualquer um. \u00c9 por isso que existem tantos chefes, mas t\u00e3o poucos l\u00edderes. Estes \u00faltimos s\u00e3o refer\u00eancias para seus colaboradores e influenciam diretamente no comportamento da equipe.<\/p>\n

Por isso, a\u00a0motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 umas das caracter\u00edsticas mais exigidas de um bom\u00a0gestor escolar. Afinal, para que se possa motivar os outros, \u00e9 fundamental que o gestor escolar seja capaz de se automotivar primeiro. Caso contr\u00e1rio, o trabalho n\u00e3o trar\u00e1 os resultados esperados.<\/p>\n

Um l\u00edder automotivado possui planos bem definidos e objetivos claros. Ele planeja o seu trabalho e tra\u00e7a a participa\u00e7\u00e3o de todos de forma igualit\u00e1ria e justa, criando uma sensa\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a extremamente construtiva no desenvolvimento pessoal e profissional de seus liderados.<\/p>\n

2 – Proatividade com o trabalho e aprendizado<\/b><\/h2>\n

Um bom gestor escolar n\u00e3o se deixa abater pelo comodismo e pela apatia.<\/p>\n

Um verdadeiro l\u00edder \u00e9 proativo e est\u00e1 sempre em constante procura de novas informa\u00e7\u00f5es e oportunidades para fazer as coisas acontecerem. Ele \u00e9 eficiente e estimula seus colaboradores. Devido a sua proatividade, n\u00e3o se torna acomodado e quer cada vez mais novos desafios, engajar mais as pessoas e solucionar dificuldades.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, ele conta com ampla vis\u00e3o estrat\u00e9gica para o seu crescimento profissional e se recusa a tornar-se obsoleto. Ele investe em novos conhecimentos, em especializa\u00e7\u00f5es e no aprofundamento do seu conhecimento, pois n\u00e3o quer estagnar na carreira.<\/p>\n

3 – A capacidade de liderar<\/b><\/h2>\n

Para os leigos, \u00e9 comum separar os pap\u00e9is de\u00a0gestor\u00a0e l\u00edder, por\u00e9m, \u00e9 indispens\u00e1vel que ambos sejam desempenhados concomitantemente, pois n\u00e3o h\u00e1 mais espa\u00e7o para gestores sem habilidade para liderar.<\/p>\n

Isso porque liderar independe de autoridade ou de poder. \u00c9 ser capaz de persuadir e influenciar por meio de uma comunica\u00e7\u00e3o ativa e eficaz, ter uma argumenta\u00e7\u00e3o consistente, clareza na exposi\u00e7\u00e3o de ideias, sempre buscar por solu\u00e7\u00f5es em conjunto e instigar as pessoas ao seu redor a exporem suas potencialidades e a sentirem-se confort\u00e1veis e confiantes.<\/p>\n

4 – Permitir-se dar e receber feedbacks<\/b><\/h2>\n

Todo colaborador necessita de um l\u00edder que o motive<\/a>, que saiba encoraj\u00e1-lo e que o estimule na busca por bons resultados. Contudo, \u00e9 essencial que o gestor escolar tenha a capacidade de dizer no que tanto a equipe quanto ele mesmo podem melhorar. \u00c9 nesse momento o feedback se faz essencial.<\/p>\n

Esse canal de di\u00e1logo estabelece uma excelente ferramenta de aprendizado e aprimoramento do trabalho individual e em conjunto dentro de uma escola. Afinal, \u00e9 por meio dele que voc\u00ea mostra ao seu colaborador como ele \u00e9 percebido e avaliado dentro do mercado.<\/p>\n

O oposto tamb\u00e9m \u00e9 v\u00e1lido, e o gestor escolar deve ser humilde e tolerante para ouvir coment\u00e1rios sobre sua gest\u00e3o \u2014 que podem n\u00e3o ser o esperado. Para isso, \u00e9 preciso criar uma cultura dentro do ambiente de trabalho onde o feedback \u00e9 recebido, e n\u00e3o imposto.<\/p>\n

Tamb\u00e9m \u00e9 importante demonstrar ao colaborador que, quando ele tiver um retorno negativo, isso significa que seus superiores est\u00e3o acompanhando suas tarefas e desempenho e que se importam com o seu desenvolvimento. Que essa orienta\u00e7\u00e3o serve para construir uma rela\u00e7\u00e3o m\u00fatua de confian\u00e7a e apoio a fim de promover mudan\u00e7as positivas e o crescimento da escola.<\/p>\n

5 – Ser maduro profissionalmente\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/b><\/h2>\n

O gestor escolar deve estar comprometido com o sucesso dos seus projetos<\/a>, da sua equipe e, principalmente, com os valores da institui\u00e7\u00e3o para a qual trabalha. Ele deve n\u00e3o apenas represent\u00e1-los, mas tamb\u00e9m incorpor\u00e1-los no dia a dia no ambiente de trabalho.<\/p>\n

Para ter \u00eaxito nessa tarefa<\/a>, no entanto, \u00e9 preciso ser capaz de regular suas emo\u00e7\u00f5es, n\u00e3o cair em armadilhas emocionais ou perder a estabilidade psicol\u00f3gica. \u00c9 fundamental demonstrar maturidade profissional.<\/p>\n

Isso significa lidar com situa\u00e7\u00f5es adversas, com pessoas distintas, solucionar conflitos e participar de projetos complicados. O gestor escolar deve possuir habilidades para enfrentar todos os desafios com sabedoria, coer\u00eancia, tato e disciplina.<\/p>\n

6 – Gest\u00e3o de conflitos<\/b><\/h2>\n

Conflitos s\u00e3o comuns em um ambiente de trabalho. No entanto, \u00e0s vezes, \u00e9 preciso intervir e saber mediar situa\u00e7\u00f5es que estejam desestabilizando a equipe. O trabalho em conjunto \u00e9 fundamental para se obter \u00eaxito, e as rela\u00e7\u00f5es interpessoais t\u00eam papel importante no equil\u00edbrio de um ambiente harm\u00f4nico.<\/p>\n

Para ser capaz de gerenciar conflitos \u00e9 preciso ser emp\u00e1tico com seus liderados e se colocar no lugar do outro, tentando entender o seu lado e seu ponto de vista. \u00c9 importante ouvir e buscar uma solu\u00e7\u00e3o que acabe com a insatisfa\u00e7\u00e3o de ambas as partes conflitantes. Administrar pessoas<\/a> requer um trabalho cont\u00ednuo de aptid\u00e3o social e equidade.<\/p>\n

7 – Controlar processos e pessoas<\/b><\/h2>\n

Ser um gestor escolar eficiente \u00e9 saber negociar e delegar as tarefas de forma segura, mostrando confian\u00e7a e respeito pelo trabalho dos seus colaboradores, mas sem esquecer de controlar e acompanhar de perto o desenvolvimento de cada a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Trata-se, portanto, de ser o agente catalisador de pessoas, planos, servi\u00e7os e processos sempre em muta\u00e7\u00e3o<\/a> \u2014 uma compet\u00eancia estrat\u00e9gica cada vez mais desejada dentro das institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n

8 – Ser um bom planejador, objetivo e estrategista<\/b><\/h2>\n

A fun\u00e7\u00e3o do gestor dentro de uma escola vai muito al\u00e9m da admiss\u00e3o de novos funcion\u00e1rios, solu\u00e7\u00e3o de conflitos internos ou a gest\u00e3o de colaboradores com foco nos ganhos e resultados. Ele possui um papel fundamental no planejamento e na estrat\u00e9gia dos neg\u00f3cios, funcionando como o elo entre estes e a a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A sua import\u00e2ncia anda junto do bom desempenho e da lucratividade da institui\u00e7\u00e3o. Um bom gestor escolar \u00e9 reconhecido por encarar o ato de planejar<\/a> como algo cont\u00ednuo, gradativo, flex\u00edvel e respons\u00e1vel \u2014 ou seja, como um\u00a0l\u00edder\u00a0que n\u00e3o busca apenas o seu desempenho no futuro, mas sim no presente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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