{"id":2580,"date":"2018-04-09T09:47:35","date_gmt":"2018-04-09T12:47:35","guid":{"rendered":"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/?p=2580"},"modified":"2018-04-30T14:43:18","modified_gmt":"2018-04-30T17:43:18","slug":"indisciplina-escolar-infantil-causas-consequencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/indisciplina-escolar-infantil-causas-consequencias\/","title":{"rendered":"Indisciplina infantil na escola: suas causas, consequ\u00eancias e como combat\u00ea-la"},"content":{"rendered":"<p>A <strong>indisciplina infantil<\/strong> na escola \u00e9 um dos grandes <a href=\"https:\/\/deltasge.com.br\/site\/gestao-do-tempo-nas-escolas\/\">desafios na institui\u00e7\u00e3o<\/a> \u2014 tanto para os professores, quanto para os pr\u00f3prios alunos e a fam\u00edlia. Al\u00e9m de atrapalhar o processo de aprendizagem, esse tipo de comportamento pode afetar a constru\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es e prejudicar a sociabiliza\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n<p>Lidar com a <strong>indisciplina infantil<\/strong>, em casa ou em sala de aula, pode ser desafiador, mas n\u00e3o \u00e9 imposs\u00edvel. Por isso, indicamos alguns pontos importantes para entender as causas e consequ\u00eancias desse problema, bem como para prevenir e lidar com tal quest\u00e3o. Continue a leitura para saber mais!<\/p>\n<h3>Entendendo a indisciplina escolar infantil na escola<\/h3>\n<p>Qualquer ambiente deve ser preservado por regras que regulamentem o comportamento e a conviv\u00eancia daqueles que nele est\u00e3o inseridos. Portanto, o descumprimento dessas regras, a desobedi\u00eancia, confus\u00e3o ou insubordina\u00e7\u00e3o, traduzem-se como <strong>indisciplina infantil<\/strong>.<\/p>\n<p>S\u00e3o v\u00e1rias as causas desse comportamento. Por\u00e9m, antes de qualquer julgamento, \u00e9 importante avaliar o contexto do desenvolvimento cognitivo e emocional de cada crian\u00e7a.<\/p>\n<p>Dessa forma, torna-se poss\u00edvel compreender melhor por que ela se comporta dessa maneira, al\u00e9m de exercer uma escuta ativa e personalizar o ensino por meio de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que promovem o desenvolvimento dos estudantes de maneira individualizada \u2014 sem, entretanto, deixar de estabelecer limites para os alunos.<\/p>\n<h3>Verificando as principais causas do problema<\/h3>\n<p>Como mencionado, s\u00e3o muitos os aspectos que podem influenciar direta e indiretamente o comportamento dos alunos:<\/p>\n<ul>\n<li>a realidade que a\u00a0escola\u00a0apresenta aos seus estudantes;<\/li>\n<li>o ambiente familiar;<\/li>\n<li>a forma como os alunos lidam com as emo\u00e7\u00f5es;<\/li>\n<li>o contexto social em que est\u00e3o inseridos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dessas causas, vamos destacar aqui 3, que est\u00e3o diretamente relacionadas ao contexto escolar:<\/p>\n<h4>1. Falta de interesse nas aulas<\/h4>\n<p>Essa \u00e9 uma das principais dificuldades da educa\u00e7\u00e3o escolar. Muito alunos comparecem \u00e0 aula apenas por obriga\u00e7\u00e3o, n\u00e3o se envolvem nas atividades propostas e tornam-se ap\u00e1ticos. Tal desinteresse pode ser porque eles n\u00e3o percebem a utilidade dos conte\u00fados apresentados ou devido a uma did\u00e1tica mon\u00f3tona do professor \u2014 quando ele ensina tudo do mesmo jeito, as aulas s\u00e3o sempre iguais.<\/p>\n<p>Com isso, os estudantes ficam entediados, ansiosos e podem facilmente desviar o foco com barulhos, brincadeiras, conversas paralelas etc.<\/p>\n<p>Por outro lado, esses comportamentos, mesmo que indisciplinares, podem ser sintomas de um desejo por uma experi\u00eancia escolar mais estimulante.<\/p>\n<p>Nesse caso, \u00e9 fundamental buscar apoio da institui\u00e7\u00e3o para adotar meios mais l\u00fadicos e criativos de ensinar, que mobilizem o interesse dos alunos para os conte\u00fados ministrados.<\/p>\n<p>J\u00e1 existem v\u00e1rios exemplos de professores que prop\u00f5em aulas din\u00e2micas, n\u00e3o s\u00f3 para combater a dificuldade de concentra\u00e7\u00e3o e engajamento, mas tamb\u00e9m para aumentar o n\u00edvel de assimila\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n<h4>2. Dificuldade de dosar as a\u00e7\u00f5es contra a indisciplina infantil<\/h4>\n<p>Quando os combinados da aula n\u00e3o s\u00e3o respeitados, cabe ao professor balancear as medidas de conscientiza\u00e7\u00e3o conforme a gravidade das a\u00e7\u00f5es. Por exemplo: xingamentos e agress\u00f5es entre colegas precisam de maior interven\u00e7\u00e3o e cuidado do que comportamentos como usar bon\u00e9 em sala de aula.<\/p>\n<p>Se o professor trata todas essas a\u00e7\u00f5es da mesma maneira, aqueles que praticaram atos mais leves podem se revoltar e responder com um n\u00edvel de indisciplina ainda maior.<\/p>\n<p>O que fazer nesses casos? \u00c9 recomend\u00e1vel analisar a real gravidade de cada problema e estabelecer crit\u00e9rios e n\u00edveis segundo a indisciplina. Lembre-se de que a falta de refer\u00eancia na hora de abord\u00e1-los pode gerar injusti\u00e7as ou medidas excessivas.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m \u00e9 importante destacar que, nessas situa\u00e7\u00f5es, o docente precisa contar com o apoio dos seus colegas, al\u00e9m da coordena\u00e7\u00e3o e dire\u00e7\u00e3o da escola para lidar melhor com a <strong>indisciplina infantil<\/strong>.<\/p>\n<h4>3. Viol\u00eancia gerada por viol\u00eancia sofrida<\/h4>\n<p>A falta de medidas preventivas ou de conscientiza\u00e7\u00e3o em casos de viol\u00eancia ou<a href=\"https:\/\/escoladainteligencia.com.br\/o-que-e-bullying\/\">\u00a0bullying<\/a>\u00a0pode nutrir um sentimento de injusti\u00e7a e abandono por parte das crian\u00e7as e jovens que s\u00e3o alvos dessas a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>Da mesma forma, aqueles que praticam esses atos podem mais facilmente naturaliz\u00e1-los e repeti-los, gerando um gatilho para a viol\u00eancia generalizada e um c\u00edrculo vicioso de indisciplina e hostilidade.<\/p>\n<p>Para lidar com esse problema, as medidas de conscientiza\u00e7\u00e3o s\u00e3o o caminho mais efetivo. Por meio de atividades que estimulem o senso de coopera\u00e7\u00e3o e igualdade, \u00e9 poss\u00edvel dissolver conflitos. Palestras e a\u00e7\u00f5es educativas, com o engajamento da fam\u00edlia, podem levar \u00e0 raiz do problema e apontar as raz\u00f5es que motivam a indisciplina e a viol\u00eancia em uma crian\u00e7a.<\/p>\n<p>Por meio da afetividade somada ao empenho em conscientizar os alunos dos desdobramentos que comportamentos dessa natureza podem acarretar na vida de todos, o professor amplia o sentimento de justi\u00e7a, aumentando a seguran\u00e7a e fortalecendo o conv\u00edvio harmonioso em sala de aula.<\/p>\n<h3>Conhecendo as consequ\u00eancias da indisciplina infantil<\/h3>\n<p>Agora que voc\u00ea j\u00e1 conhece 3 das principais causas da indisciplina infantil escolar e como combat\u00ea-las, vale a pena entender melhor quais s\u00e3o as consequ\u00eancias desse comportamento quando prolongado ou n\u00e3o resolvido. Pensando nisso, reunimos 3 efeitos da indisciplina na escola:<\/p>\n<h4>1. Queda no rendimento escolar individual<\/h4>\n<p>O primeiro a sofrer com a indisciplina \u00e9 o pr\u00f3prio aluno. Os conflitos entre professor e estudante passam a ser constantes e a aprendizagem vai ficando comprometida. A crian\u00e7a n\u00e3o consegue mais prestar aten\u00e7\u00e3o nas aulas ou pode at\u00e9 come\u00e7ar a faltar e, com isso, as notas caem.<\/p>\n<h4>2. Comprometimento da aprendizagem do grupo<\/h4>\n<p>Um aluno indisciplinado geralmente rouba toda a aten\u00e7\u00e3o na sala de aula, tirando o foco das outras crian\u00e7as. Com isso, al\u00e9m dele pr\u00f3prio ter um aprendizado menor, muitos colegas podem passar a ter dificuldade em acompanhar as aulas, o que ainda pode gerar mais indisciplina.<\/p>\n<h4>3. Desgaste da rela\u00e7\u00e3o do professor com os alunos<\/h4>\n<p>Esse tipo de comportamento tamb\u00e9m impacta na rela\u00e7\u00e3o entre o docente e os alunos. Os professores encontram cada vez mais dificuldades para exercer seu papel em sala de aula, o que pode gerar\u00a0estresse, desmotiva\u00e7\u00e3o e prejudicar seu desempenho.<\/p>\n<h3>Combatendo a indisciplina infantil na escola<\/h3>\n<p>Antes de querer combater a indisciplina, \u00e9 importante acordar com os alunos quais ser\u00e3o as regras de conviv\u00eancia em sala de aula, a fim de que todos estejam cientes do funcionamento do ambiente, assim como de seu papel no conjunto.<\/p>\n<p>A participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e dos jovens na constru\u00e7\u00e3o dessas regras \u00e9 fundamental para que eles se sintam envolvidos e entendam as normas que regem o espa\u00e7o e as rela\u00e7\u00f5es nos quais est\u00e3o inseridos, al\u00e9m da raz\u00e3o de cada umas delas existirem e serem respeitadas.<\/p>\n<p>Veja outras a\u00e7\u00f5es que podem ser adotadas no combate \u00e0 indisciplina infantil na escola:<\/p>\n<ul>\n<li>elaborar atividades educativas e l\u00fadicas que ensinem sobre bons h\u00e1bitos;<\/li>\n<li>envolver os alunos em\u00a0atividades de descontra\u00e7\u00e3o, riso e autoexpress\u00e3o;<\/li>\n<li>incentivar a fam\u00edlia a estar sempre atenta ao\u00a0comportamento das crian\u00e7as\u00a0e dos adolescentes, conversando sobre o dia a dia escolar, identificando as quest\u00f5es emocionais que as afligem;<\/li>\n<li>lembrar que a fam\u00edlia \u00e9 o exemplo central para as crian\u00e7as. Elas aprendem eminentemente pelo exemplo, isto \u00e9, secundarizam o discurso.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Portanto, n\u00e3o adianta agir com autoritarismo e apenas brigar, gritar ou repreender para tentar enfrentar a indisciplina infantil. Esse tipo de postura pode agravar a situa\u00e7\u00e3o, levando as crian\u00e7as a se comportarem de maneira ainda pior.<\/p>\n<p>O primeiro passo \u00e9 entender o contexto em que elas vivem e, a partir da\u00ed, estabelecer uma rela\u00e7\u00e3o e uma comunica\u00e7\u00e3o pautadas no respeito, no amor e no carinho. Tal postura favorece um comportamento semelhante nas crian\u00e7as, o que auxilia e minimiza os conflitos, promovendo e mantendo a harmonia do ambiente.<\/p>\n<h3>Lidando com diferentes perfis de alunos<\/h3>\n<p>Outro importante desafio dos professores \u00e9 aprender a lidar com os v\u00e1rios tipos de alunos que existem e se misturam no ambiente escolar. Para ajud\u00e1-los nessa tarefa, reunimos as caracter\u00edsticas de alguns dos perfis mais comuns de estudantes indisciplinados:<\/p>\n<h4>1. A gera\u00e7\u00e3o Z<\/h4>\n<p>Esse grupo \u00e9 formado pelas crian\u00e7as que j\u00e1 nascem com um smartphone na m\u00e3o e est\u00e3o sempre\u00a0conectadas. Elas se sentem muito mais \u00e0 vontade para se relacionar por meio das redes sociais e est\u00e3o habituadas \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e \u00e0 velocidade.<\/p>\n<p>Essa gera\u00e7\u00e3o est\u00e1 crescendo e ocupando as salas de aula, trazendo consigo um novo desafio para os professores. Afinal, \u00e9 importante n\u00e3o deixar que o uso constante das tecnologias leve esses jovens a se tornarem adultos sem qualifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Para isso, cabe ao professor:<\/p>\n<ul>\n<li>ensinar os alunos a fazerem uso da tecnologia em prol do seu pr\u00f3prio desenvolvimento;<\/li>\n<li>mostrar \u00e0 turma como selecionar mais assertivamente as informa\u00e7\u00f5es em meio \u00e0 imensid\u00e3o de conte\u00fado;<\/li>\n<li>incentivar a utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos tecnol\u00f3gicos para o enriquecimento cultural;<\/li>\n<li>preparar aulas mais din\u00e2micas e diversificadas, realizando, preferencialmente, atividades pr\u00e1ticas e coletivas.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>2. O agressivo<\/h4>\n<p>\u00c9 o aluno que est\u00e1 sempre discordando de todo mundo e criando confus\u00e3o sem necessidade. Para conter esse tipo de comportamento, \u00e9 importante que o professor n\u00e3o aponte o dedo para o estudante, mas sim que deixe claro que essa postura n\u00e3o ser\u00e1 admitida em sala de aula.<\/p>\n<p>Vale explicar os motivos pelos quais a agressividade n\u00e3o \u00e9 tolerada e as consequ\u00eancias para quem se comportar dessa forma. Se necess\u00e1rio, a fam\u00edlia pode ser envolvida para tentar encontrar uma solu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h4>3. O desafiador<\/h4>\n<p>Geralmente, a postura desse tipo de aluno \u00e9 questionar o tempo todo o professor. Apesar de muitas vezes esse comportamento ser irritante, \u00e9 preciso manter a calma e impor limites para o estudante.<\/p>\n<p>Deixe claro que questionamentos s\u00e3o importantes para o aprendizado de todos, mas que \u00e9 preciso saber o momento certo para falar. Estabele\u00e7a algumas regras para o di\u00e1logo com esse aluno e o resto da turma.<\/p>\n<h4>4. O distra\u00eddo<\/h4>\n<p>Algumas crian\u00e7as se desconcentram facilmente com qualquer coisa, seja um barulho, uma conversa paralela ou, at\u00e9 mesmo, pela pr\u00f3pria imagina\u00e7\u00e3o f\u00e9rtil. J\u00e1 os alunos um pouco maiores tendem a se dispersar com temas considerados \u201cchatos\u201d ou complexos.<\/p>\n<p>Aulas mais din\u00e2micas e interativas s\u00e3o importantes m\u00e9todos para evitar essas distra\u00e7\u00f5es, pois ajudam a manter o foco do aluno no professor. Vale tamb\u00e9m ficar atento \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos lugares e deixar essas crian\u00e7as sempre longe de janelas e portas, lugares que permitem que elas vejam outras atividades.<\/p>\n<h4>5. O engra\u00e7adinho da turma<\/h4>\n<p>Esse \u00e9 o aluno que faz piada de tudo e dispersa tamb\u00e9m os colegas com gracinhas e brincadeiras frequentes durante as aulas. Tal comportamento pode esconder uma car\u00eancia por aten\u00e7\u00e3o. Por isso, \u00e9 importante que a advert\u00eancia n\u00e3o seja feita diante da turma, a fim de desencoraj\u00e1-lo a voltar a fazer gra\u00e7a.<\/p>\n<p>Nesse momento a s\u00f3s com o estudante, o professor pode explicar qual \u00e9 o comportamento esperado dele. J\u00e1 durante as aulas, o aprendizado desse aluno pode ser melhor desenvolvido com a abordagem de assuntos e a realiza\u00e7\u00e3o de atividades que sejam do interesse dele.<\/p>\n<h3>O papel do docente e da institui\u00e7\u00e3o de ensino<\/h3>\n<p>Vale ressaltar a import\u00e2ncia de o professor e a escola olharem com mais aten\u00e7\u00e3o e cuidado para os alunos com os perfis agressivo, distra\u00eddo, desafiador e engra\u00e7adinho. Isso porque esses tipos de comportamento podem estar relacionados a problemas pessoais, familiares, quest\u00f5es emocionais ou at\u00e9 a algum tipo de dist\u00farbio neurol\u00f3gico.<\/p>\n<p>Isso pode ser uma forte evid\u00eancia de que a crian\u00e7a precisa de ajuda e, portanto, \u00e9 essencial que escola e professor se aproximem dos estudantes para saber mais sobre sua vida pessoal e, assim, poder encontrar um caminho para ajud\u00e1-los a lidar com determinadas dificuldades.<\/p>\n<p>Fonte:\u00a0<a href=\"https:\/\/escoladainteligencia.com.br\/indisciplina-escolar-infantil-causas\/\">https:\/\/escoladainteligencia.com.br\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A indisciplina infantil na escola \u00e9 um dos grandes desafios na institui\u00e7\u00e3o \u2014 tanto para os professores, quanto para os pr\u00f3prios alunos e a fam\u00edlia. 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